На 25 февруари тази година се чества Деня на розовата фланелка, ден, в който се противопоставяме на тормоза и агресията в училище, съобщават от Община Шабла.
В двора на всяко едно от учебните заведения в община Шабла, децата и учениците, под звуците на песента Хайде: По-добри! и с розови балони в ръка се събраха, за да изразят заедно гласа си за добротата и срещу агресията и тормоза в училище. Имаше песни, стихове, танци. Прочетоха посланието, което им изпрати лицето на тазгодишната кампания срещу агресията в Шабла, Валентин Георгиев, ръководител и треньор на футболен клуб Кария Шабла:
„Днес не сме се събрали просто за един ден от календара. Събрали сме се, защото понякога някое дете се прибира вкъщи и се прави, че всичко е наред… а всъщност го боли.
Тормозът не е само удар. Той е смях в коридора. Подигравка, че нямаш маркови дрехи. Че телефонът ти не е най-новият. Че не изглеждаш „като другите“. Той е изключване от групов чат. Коментар под снимка. Видео, споделено без да мислиш. И понякога е тишината на всички останали, които виждат, но не казват нищо.
Училището и спортът са местата, където израствате като хора. В нашия клуб учим, че си отбор не само когато печелиш, а когато застанеш до съотборника си, който се чувства сам, неспокоен или подиграван. Че уважението, помощта и толерантността са истинската сила. По-добре е да загубиш мач, отколкото да загубиш човечността си.
Агресията не те прави силен. Да унизиш някого не те издига. Истинската сила е да спреш. Да не споделиш. Да не се засмееш. Да кажеш „Стига“.
И ако след днешния ден има едно подиграване по-малко…
ако едно дете се почувства защитено…
ако някой от вас избере да бъде добър, когато е по-лесно да бъде жесток…
Тогава сме се справили.
Тогава сме спечелили най-важния мач – този да останем хора.“
В подготовката си за този ден, ученическите съвети към ОУ „Св. Климент Охридски“, с. Дуранкулак и СУ „Асен Златаров“, гр. Шабла, клуб Арт ателие към СУ „Асен Златаров“ и екипът на ДГ „Дора Габе“ изработиха табла и други информационни материали, попълниха интерактивни диплянки с рисунки и текстове.